教师资格

1.学习成绩不好的甲在一次教学测验中，成绩有了很大的提高，得到老师的表扬，这说明了( )。

A.学生的发展性

B.学生的独立性

C.学生的个体性

D.学生的完整性

2.某学校开设葫芦丝课，所有学生每周都要上一节葫芦丝课，由学校的几位音乐老师及音乐家协会的音乐家共同授课，被问及为什么要开设葫芦丝课，校长说：“我们的学生多是农民工子女，由于家庭经济条件有限不能在外面发展兴趣。学校希望他们能跟城里孩子一样，受到艺术熏陶，学到一技之长。”该校多数学生会用葫芦丝吹奏数十首曲子。据校长介绍，学校葫芦丝乐队的孩子们多次登上电视台表演。此外，每年都有不少学生在各类“艺术小人才”比赛中获奖。案例中的葫芦丝课的作用包括( )。

A.促进了学生的发展

B.提高了当地经济的发展

C.提高了学校的升学率

D.提高了学校的知名度

3.教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视( )。

A.传授知识

B.发展能力

C.培养个性

D.形成品德

4.美国迪士尼乐园主体工程竣工后，如何确定景点之间的路径成为令人头痛的问题。著名的建筑大师格罗培斯先生决定先不设置路径，将乐园提前向游人开放。后来根据游人们自然而然踩出的小路铺设了人行道，而这种设计于1971年获得国际园林建筑艺术最佳设计奖。

请运用新课改的理念分析此案例给我们教育教学带来的启示。

5.下列哪一点体现了现代社会教育的特征?( )

A.教育具有鲜明的阶级性

B.教育具有鲜明的等级性

C.教育内容主要是古代人文科学和治人之术

D.教育的对外交流日益频繁

6.稷下学宫是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，它出现于( )。

A.战国时期

B.三国时期

C.唐宋时期

D.清朝时期

7.很多人退休后仍然到老年大学继续学习，这体现了现代教育的( )。

A.终身性

B.大众性

C.未来性

D.公平性

8.“教学相长，藏息相辅”教育思想最早出自( )。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

9.西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )。

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

10.人力资本理论说明了( )。

A.教育对生产力发展的促进作用

B.生产力对教育的制约作用

C.教育对科学技术发展的作用

D.科学技术对教育的影响作用