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2021年山东教师资格证面试备考:《减少垃圾 变废为宝》题本梳理_教师资格面试小学社会

中公教育 2022-11-25 16:01:25 中公在线咨询在线咨询

2021年教师资格证面试备考所涉及到的知识点也很多,大家在备考时也要认真准备,山东中公教育小编为大家整理:2021年山东教师资格证面试备考:《减少垃圾 变废为宝》题本梳理_教师资格面试小学社会,希望能够帮到大家。

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一、题本展示分析

《减少垃圾 变废为宝》题本梳理_教师资格面试小学社会

1.基本信息:准考证号、姓名、考场;

2.正文:题目,内容(简单梳理内容,整理思路);

3.基本要求:

①教学内容:讲解如何变废为宝。

②教学实施:符合学生的实际生活进行教学;试讲时间不超过10分钟。

二、教学目标的确立

1.确立依据:

文本特点:

(一)对题本进行分析,题本的主题是“减少垃圾 变废为宝”,引导学生回归生活,关注当下最热门的话题“环保”;

(二)对题本中的文字和图片进行分析,可以发现们的日常生活或多或少都受到了环境污染的影响,很多城市纷纷开始进行垃圾分类。学生了解垃圾分类、回收的意义显得尤为重要(知识目标),通过学习本课,能做到废品的再利用(能力与方法),垃圾科学分类,树立环保意识(情感、态度与价值观)。

学生特点:四年级的学生,有了一定的自我控制能力,教师引导学生知道如何科学垃圾分类,可以帮助学生建立良好的行为习惯,树立环保意识。

2.目标展示:

【情感、态度与价值观目标】

垃圾科学分类,树立环保意识。

【能力与方法目标】

通过学习本课,能做到废品的再利用。

【知识目标】

了解垃圾分类、回收的意义。

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标:情感·态度·价值观目标、能力与方法目标、知识目标。

学生特点:学生特点:四年级学生对于为什么要进行垃圾分类,以及如何垃圾分类还处于浅显的认知阶段,本节课就是从学生日常生活入手,结合学生的生活经验,帮助学生深入了解环保的重要性,从而自发的通过日常的行为习惯表现出来。

2.重难点展示

【重点】

了解垃圾分类、回收的意义。

【难点】

垃圾科学分类,树立环保意识。

四、教学思路展示讲解

(一)新课导入

出示顺口溜:垃圾分类就是好,蓝红黄绿干湿分。蓝色回收又能卖,红色有毒又有害。绿色剩菜瓜果皮,黄灰桶里放其他。

提问:为什么要垃圾分类?

教师总结:环境问题日益严重,垃圾的处理也是刻不容缓,到底该如何去做呢?从而导入新课《减少垃圾 变废为宝》。

(二)新课讲授

1.减少垃圾

活动一:情境教学

出示生活小镜头:

镜头一:吃饭时,吃多少盛多少;

镜头二:妈妈出门购物,自带可循环使用的购物袋;

镜头三:扔垃圾前先思考是否还有其他用途。

并提出问题:在我们的日常生活中,垃圾的生产不可避免,我们需要怎样做才能减少垃圾产生?

学生回答,教师总结:如果把垃圾的源头就分类放置,有的可以直接再利用,有的可以加工再利用,这样就能大大减少垃圾的量,还能让很多垃圾变为资源。

2.垃圾分类

活动二:小组讨论

提出问题:请学生以兴趣小组为单位,给5分钟时间来讨论,垃圾分类,有什么好处?

学生分享,教师总结:各种垃圾混合在一起丢,那就很难再利用,要想更好地对垃圾利用,就要进行垃圾分类。正如视频里所说,分类之后,那些看起来毫无价值的垃圾,有些却可以进行再利用。

3.变废为宝

活动三:案例教学

教师在多媒体上出示:厨余垃圾的自述。

提出问题:根据厨余垃圾的案例谈谈对于垃圾处理的启示?

学生分享,教师总结:有些事物不是他们真的没用了,而是我没有发现再利用他们的方法。比如废弃的饮料瓶子,可以做成玩具,也可以做成花瓶等等,找到他们可以再利用的方法。

(三)巩固提高

组织学生思考:以小组为单位,将教室的废旧物品再利用,然后在班里办一个“变废为宝创意展”。

教师总结:我们要节约资源和再利用资源,在日常生活中能减少垃圾,变废为宝,做环保小卫士。

(四)小结作业

小结:师生共同总结本节课的重点知识,并呼吁同学们减少垃圾制造,做到变废为宝。

作业:和父母一起完成一个变废为宝手工制作,下节课与大家共同分享。

五、板书设计展示

《减少垃圾 变废为宝》题本梳理_教师资格面试小学社会

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