教师资格

科目一(1-4)

1.山东泰安第十中学一名学生上音乐课时，误吞了圆珠笔的零件卡住气管，音乐老师及时发现，并紧急采用海姆立克急救法进行救助。约20秒急救后，学生身体恢复正常。事后，音乐老师还给学生上了一堂急救课。该教师的行为符合《中小学生教师职业道德规范》中的( )。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

2.课堂上，因为小敏因为没有完成作业，所以物理老师揪着小敏的头发，将小敏拉到学校旗杆下面进行反思，引来了一大批学生的围观，小敏也因此不再喜欢学物理了。物理老师的做法不符合教师职业道德规范中的( )。

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

3.某校校长走进食堂后发现，学生的剩菜剩饭很多，于是当着学生的面把吃剩的饭菜吃光了。从中小学教师职业道德的角度上看，这位校长的行为( )。

A.正确，符合为人师表的要求

B.正确，符合关爱学生的要求

C.正确，做到了爱岗敬业

D.正确，做到了终身学习

4.小伟和小恒是好朋友，小伟每天的早餐都有两个鸡蛋，于是都会分享给小恒一个。本周二小伟没有给小恒鸡蛋，而是把鸡蛋分给了胳膊摔伤的小强同学，小恒因此不再理睬小伟。贺老师知道后，课堂上点名批评小恒∶“你怎么如此心胸狭隘，这样谁还敢跟你当朋友?”以下说法正确的是( )。

A.贺老师的批评非常合理，小恒确实心胸狭隘

B.贺老师不该当众批评小恒，没有尊重小恒的人格

C.贺老师应该让小强第二天还给小恒一个鸡蛋

D.贺老师应该告诫小伟每天都给小恒一个鸡蛋

科目二(5-10)

5.列宁说：“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。”这说明了教育的( )。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

6.下面关于教育行动研究的理解不正确的是( )。

A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究

B.它是以实践经验为基础的研究

C.它是一种具有较高动态性的研究

D.它是在虚拟的环境中进行的研究

7.教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是( )。

A.观察法

B.叙事研究法

C.文献法

D.行动研究法

8.德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国;苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对( )具有巨大的促进作用。

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化实力

D.科技实力

9.我国教育目的精神实质不包含( )。

A.社会主义是我国教育性质的根本所在

B.培养中国共产党的接班人

C.使受教育者德、智、体、美等方面全面发展

D.提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才

10.简述教育对人口的作用。(简答)